Möglichkeiten und Grenzen des interreligiösen Dialogs

Welche Werte prägen mein Handeln? Wo entdecke ich Gemeinsamkeiten mit anderen – und wie gehe ich mit Unterschieden um?

Am 13.01. durfte ich mit einer 11. Klasse der Martin-Luther-Schule Rimbach zum Thema „Möglichkeiten und Grenzen des interreligiösen Dialogs“ arbeiten.

Mithilfe einer Präsentation und eines interaktiven Linienspiels setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren eigenen Werten, Normen und Überzeugungen auseinander. Zu verschiedenen Aussagen konnten sie sich positionieren, ihre Sichtweisen begründen und miteinander ins Gespräch kommen. Auch ich brachte meine Perspektive aus muslimischer Sicht ein. Ergänzend wurden ausgewählte Aussagen des Propheten Muhammad vorgestellt und gemeinsam diskutiert.

Bereits im Vorfeld hatten die Schülerinnen und Schüler Fragen eingereicht, die im Rahmen der Doppelstunde aufgegriffen und gemeinsam besprochen wurden. Dadurch konnten Themen behandelt werden, die die Lernenden besonders interessierten und bewegten.

 Die Doppelstunde war von einem offenen und respektvollen Austausch geprägt. Neben vielen Gemeinsamkeiten wurden auch Unterschiede thematisiert und die Frage diskutiert, wie ein konstruktiver Umgang mit unterschiedlichen religiösen Überzeugungen gelingen kann. Eine offene Fragerunde bot den Schülerinnen und Schülern zum Abschluss die Möglichkeit, weitere persönliche Fragen zu stellen und Gedanken weiterzuführen.

Mein besonderer Dank gilt dem evangelischen Schulpfarrer Daniel Fritz für die Einladung, die Organisation und die Möglichkeit, dieses spannende Gesprächsformat mit den Schülerinnen und Schülern der Martin-Luther-Schule Rimbach durchzuführen.